Szkolny zestaw programów nauczania

Ponieważ proces kształcenia stanowi (powinien stanowić) integralną całość, stąd wprowadzono pojęcie "szkolnego zestawu programów".
Wszyscy nauczyciele uczący określoną grupę uczniów ustalają zestaw programów w taki sposób, by obejmowały one całość podstawy programowej. Wymóg ten ma doprowadzić do współdziałania zespołu nauczycieli, prowadzących zajęcia w danym oddziale, ułatwić korelację międzyprzedmiotową, umożliwić uczniowi dostrzeżenie związków między dziedzinami wiedzy. Chodzi o swoiste wymuszenie współpracy nauczycieli uczących w danym oddziale - np. fizyki, biologii, chemii, a także geografii i matematyki. Nauczyciele tych przedmiotów powinni wspólnie ustalać koncepcję nauczania, "dzielić się" materiałem i - co ważniejsze - stawiać sobie wspólne cele, np. w zakresie kształcenia umiejętności oraz oddziaływania na postawy ucznia. Na przykład problematyka ekologiczna może występować równie dobrze na lekcjach języka polskiego, jak i historii czy biologii.
Szkolny zestaw programów do użytku szkolnego dopuszcza dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady szkoły, a jeżeli taka nie została powołana - opinii rady rodziców. (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 24 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków i trybu dopuszczania do użytku szkolnego programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego i podręczników oraz zalecania środków dydaktycznych - DzU 2002 nr 69 poz. 635).