Metoda przypadków

Metoda ta polega na rozpatrzeniu przez grupę uczniów (klasę) jakiegoś przypadku zawierającego problem. Podstawą metody przypadków jest zwięzła relacja zdarzenia przedstawiona w formie pisemnej (nie więcej niż jedna strona maszynopisu) lub w formie dźwiękowej (na taśmie magnetofonowej), lub w formie nagrania wideo. Opis zdarzenia nie powinien zawierać wszystkich danych, gdyż po wprowadzeniu, przedstawieniu tematu, celu zajęć i zapoznaniu się z opisem zdarzenia następuje faza uzupełniania informacji. Zasadą jest, aby nie ujawniać od razu wszystkich danych i ściśle odpowiadać na zadawane pytania. Metoda ta jest pewną odmianą metody sytuacyjnej, gdyż czynności ucznia i nauczyciela są tu takie same, a różnica tkwi w opisie zdarzenia.