| poprzednie hasło |
Tabelaryczne przedstawienie wyników
Tabele zawierające parametry statystyczne służące do analizy zadań testowych, najczęściej są to: łatwość zadań, średni wynik, moc różnicująca zadań, modalna, mediana, najniższy i najwyższy wynik, rozstęp, odchylenie standardowe. (Dane statyczne w tabeli są wynikami egzaminu maturalnego pilotażowego z geografii przeprowadzonego w 40 losowanych szkołach w województwach: lubelskim, podkarpackim i małopolskim) zaczerpnięte z książki: Szaleniec H., Szmigiel M.K. (2001): Egzaminy zewnętrzne. Podnoszenie kompetencji nauczycieli w zakresie oceniania zewnętrznego. Wydawnictwo Szkolne Omega, Kraków. Opis hasła dotyczy interpretacji wyników egzaminów zewnętrznych.
| Wskaźnik | Wartość | Komentarz |
| Liczba egzaminowanych | 339 | |
| łatwość | 0,56 | statystyczny uczeń wykonał 56% zadań |
| Średnia arytmetyczna | 56,2 | otrzymał średni wynik 56,2 punktów na 100 możliwych |
| Mediana | 57 | uczeń plasujący się w środku wyników rozkładu uporządkowanego malejąco otrzymał 57 punktów , czyli 58% punktów możliwych do uzyskania |
| Modalna | 59 | najczęstszym wynikiem jest 59 punktów |
| Najwyższy wynik | 96 | najwyższy wynik w badanej grupie |
| Najniższy wynik | 21 | najniższy wynik w badanej grupie |
| Rozstęp | 75 | różnica w punktach między najwyższym i najniższym wynikiem |
| Odchylenie standardowe | 15 | Przy odchyleniu standardowym równym 15 punktów, 70% uczniów uzyskało wynik w przedziale od 41- 71 punktów, 15% uczniów uzyskało wynik wyższy niż 71%, 15% uczniów uzyskał wynik niższy niż 41 punktów |
| Rzetelność | 0,88 |
Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne Spółka Akcyjna