Blokowo-modułowy program nauczania

Koncepcja konstruowania programów nauczania dla odbiorców o szerokim profilu kształcenia. Struktura takiej dokumentacji programowej jest następująca: materiał szkoleniowy jest podzielony na bloki stanowiące skończony element informacyjny, określający jednakowy poziom kształcenia dla danej specjalności, profilu zawodowego, zawodu lub grupy zawodów i może być wykorzystywany we wszystkich formach przygotowania, przekwalifikowywania i podwyższania kwalifikacji kadr pracowniczych, bloki są dzielone na mniejsze części, zwane modułami, a te z kolei na bardziej elementarne struktury treści - jednostki modułowe. Na podstawie tych założeń zostały opracowane dokumentacje programowe dla liceów technicznych.
[44 s.109]